O meu exemplo

Por quase toda a minha vida (até agora, obviamente) meu pai foi um dos meus maiores problemas. Foi um dos motivos de eu me sentir péssimo, me cobrar além das minhas forças e me achar um perfeito inútil. Algumas coisas eu fui entender muito tempo depois, mas naquele momento, era algo terrível.

Meu pai sempre foi o tipo do homem extremamente perfeccionista. Ele não aceitava um simples “bom”, tinha que ser perfeito. E isso se estendia a absolutamente tudo. Ele deve ter sido a cara que eu mais vi trabalhar na vida. Eu cheguei a algumas vezes a pensar que ele nunca tinha sono. Trabalhava de segunda à sexta em empresas, e de finais de semana dando aulas de para quedismo. Tanto que eu pouco o via.

Mas quando o via, ele me cobrava, e muito. Ele me cobrava seu perfeccionismo. Queria que eu estudasse muito, que eu fosse organizado e limpo em casa, que eu me relacionasse somente com boas pessoas, que eu estudasse ou fosse morar no exterior, etc. A maior parte das vezes, eu sentia uma pressão impressionante, e praticamente enlouqueci quando era adolescente.

Como dá pra perceber, ele era o extremo oposto da minha mãe (tem certas coisas na vida que agente não consegue entender de jeito nenhum). Os dois nunca se deram, mesmo que raramente brigassem. Meu pai também se sentia muito mal em casa. Provavelmente era um inferno tão grande para ele quanto era para mim. Por isso, ele nunca estava em casa. Acho que da pra dizer que era bastante ausente. E quando estava, vivia de mau humor. Eu particularmente me sentia ainda pior quando ele estava, por causa daquele humor ácido.

E em determinado momento as coisas ficaram tão ruins, que tivemos uma imensa briga. Foi logo depois que cometi aquela extrema besteira, e acho que ele pirou um pouco naquele momento. Acho que quase todos teriam pirado no lugar dele. Ele começou a ter medo que eu visse meus amigos, queria me prender em casa. Imagina um cara como eu, se alguém pode segurar... rs

Eu saí de casa, e fiquei uns seis meses sem falar com ele. Fiquei com muita raiva por aquele extremismo, mas segui a minha vida. Até ele me procurar no meu aniversário e tudo ficar bem de novo. E daí pra frente senti as coisas diferentes. Acho que ele era um outro homem daquele momento em diante. Minha avó sempre me dizia que ele era um cara amoroso, dócil, amigável e alegre, até se casar com a minha mãe. Pelo jeito, a separação trouxe a vida de volta para ele.

Ele se tornou de tal forma uma pessoa agradável daí em diante, que consegui lembrar de todas as boas coisas que ele havia me ensinado ao longo da minha vida. Ser um cara estudioso foi algo que me ajudou bastante na minha vida. Cumprir meus compromissos, tratar muito bem as pessoas, ser agradável, simpático, na maior parte das vezes bastante humilde. Tratar a todos de maneira igual, não importando de onde eles vêm. Tratar muito bem as mulheres, sendo cavalheiro sempre que possível. E até mesmo, ser perfeccionista.

É lógico que com o tempo, me apossei do que achava mais correto, modificando o que acho que atrapalha demais na vida. Por exemplo, sou levemente perfeccionista, mas também, quando acho que está bom, e não vale mais a pena ficar me matando, fico feliz com o que tenho em mãos. Mas, mesmo assim, acho que a maior parte do meu caráter se deve a este homem.

Fico imensamente feliz por ele ter sido recompensado na vida com uma ótima mulher, com quem se casou de novo, de ter uma boa vida, num lugar tranqüilo, como sempre quis. E até mesmo fico feliz com todos os conflitos extremos que tivemos ao longo de muito tempo, com toda a raiva que eu passei por alguns maus julgamentos da parte dele, assim como por todos os conselhos (às vezes horas ininterruptas de conselhos) e broncas, pois foi isto que me fez ser o que eu sou hoje.

Educação significativa ou atrativa?

Em mais uma das minhas tentativas de encontrar alguma coisa de boa na revista Nova Escola, li uma reportagem onde a revista tentava nos ensinar como combater a indisciplina dentro da sala de aula. Num dos pontos que mais me chamou a atenção eles comentavam que as aulas e os conteúdos deveriam ser significativos para os alunos, fazendo com que a aula prendesse sua atenção. Não sei dizer se quando leio esse tipo de coisa fico altamente revoltado, ou se perco completamente a esperança de alguma melhora algum dia.

Quando eu era criança, apesar de não ter recebido uma educação extremamente rígida, eu deveria cumprir algumas regras, das quais não tinha escolha: dormir cedo, não responder aos meus pais, comer de tudo e especialmente ser um bom aluno. Eu lembro que, na 6ª série, quando fiquei de recuperação em inglês, simplesmente porque tirei nota azul em tudo, e quando relaxei por ter passado, tirei uma última nota abaixo de cinco, a professora me deixou de recuperação pela minha “queda de rendimento”, meu pai enlouqueceu. Acho que aquele mês foi um dos mais infernais da minha infância. Não podia mais sair com amigos, jogar bola, nada. Tive que estudar 24 horas por dia, sendo que eu não corria qualquer risco de ser reprovado.

Tem coisas que eu realmente odeio estudar, como é o caso da Química, ou da Biologia. Alguns aspectos desta disciplina eu até acho fascinante, mas sinceramente, evito ao máximo pegar qualquer coisa desse tipo pra ler. Mas, de qualquer forma, eu sempre dei a mesma importância para estas matérias que dava para as demais, e sempre me esforcei de igual maneira. Isso aconteceu porque meu pai sempre me fez estudar, nem que eu tivesse que “sofrer” pra isso. Por outro lado, minha mãe praticamente devorava livros. Então eu sempre fui estimulado a querer aumentar meus conhecimentos, e estar aberto a tudo o que eu eventualmente pudesse aprender.

Nunca ninguém me perguntou se eu achava interessante aquilo que estava aprendendo na escola. Tão pouco me perguntaram se teria algum significado para a minha vida, até porque eu nem sabia que raios eu iria fazer quando me tornasse um adulto. Eu tinha que me dedicar, porque meus pais me ensinaram a ser responsáveis. Eu tinha que cumprir certas obrigações, até mesmo para não sofrer certas punições ou certas críticas.

É errado isso? Alguns dos mais malditos e estúpidos tecnocratas dizem que sim. Mas, quando fui prestar meus vestibulares, por exemplo, ninguém me perguntou quais matérias eu gostava mais, quais me interessavam e despertavam minha atenção. Eu tive que fazer as provas de biologia assim como qualquer um. E como vim do ensino público, cujas limitações estruturais e governamentais são óbvias, tive que estudar feito um condenado para conseguir sucesso na vida. Deixei de sair, de ver meus amigos, de me preocupar em namorar, ou seja, deixe de viver. E alguém por acaso acha que eu me diverti com isso?

Depois, comecei a prestar concursos públicos. E como sabemos, pela péssima qualidade das organizadoras, o conteúdo muitas vezes não tem qualquer relação com o trabalho. Tive que estudar as mais absurdas coisas. E tive que estudar muito! Cheguei algumas vezes a brigar com a minha noiva, perder a paciência com tudo, perder noites de sono, engordar... não foi divertido!

E no trabalho então? Agente tem que engolir cada sapo... e às vezes o brejo inteiro de uma vez! Tem hora que parece que o coração vai explodir de tanto nervoso que agente passa. Às vezes temos péssimos colegas, às vezes patrões insuportáveis, às vezes temos um emprego chatíssimo, que precisamos manter para pagar as contas (que nunca se preocupam se estamos gostando do que fazemos ou não), e na maioria esmagadora das vezes, ganhamos muito menos do que todo esforço vale. Mas temos que fazer, porque temos responsabilidade, muitas vezes para com outras pessoas.

Aí, quando estes gênios criam seu sistema infalível de educação, fazem de conta que a criança vive em um conto de fadas. Não devemos obrigá-las a nada. Não devemos forçar nada. Não podemos ser mais rígidos, e muito menos puni-la. Temos que preparar a criança para o mundo, sem deixar que ela sinta como é o mundo. E não estamos falando em exageros, crueldade, nem rigidez excessiva. Apenas ensinar o que temos para ensinar.

Com toda a certeza do mundo cada aluno vai preferir uma determinada disciplina. Cada aluno irá detestar mortalmente uma ou mais. Por isso devemos colocar nestes jovens o senso de responsabilidade e de necessidade. Temos que fazê-los entender que o mundo não é feito somente do que se gosta, e de que eles têm como obrigação fazerem o melhor na escola, mesmo que não seja a aula mais divertida do mundo para eles. A consciência deve vir no sentido de um esforço pela melhoria individual, independente de se gostar ou não gostar.

Mas é sempre mais fácil se culpar os professores.